第130章 三家分智

第130章三家分智

兩個小時的正課結束，聽者報以熱烈掌聲。

李約瑟、杜希德等漢學大拿，也面帶微笑，輕拍雙手。

李約瑟是中國史研究方面的巨匠，杜希德是劍橋大學中國語言教育和推廣第一人，兩老頭白髮皓首，還湊在一起低聲說笑兩句。臺上年輕人，還真的給他們一個驚喜，雖然有取巧的成分，不過，基礎很紮實，方式也很有趣，有些觀點也很新穎。

盧燦的演講，更像講故事。

他將中國歷史分為五個階段：神話史——盤古開天女媧造人時期；真實存在但被人為神話歷史——炎黃二帝爭霸、平定蚩尤，一直到大禹治水這段時間；具有大量考古及文字資料佐證但充斥諸多傳說、爭議的先秦史——漢代立國之前；具有考古及文字記載雙重印證，但又不算非常詳盡的第一個千年史——宋立國之前；文字記載極其詳細的第二個千年史——由宋到近現代的歷史。

他又從這五段歷史中摘取二十二個代表人物，像盤古、黃帝、大禹、周平王、秦王嬴政。。。。。。最後一位是中國歷史上末代狀元劉春霖。

每一個人物，都有其歷史代表性，又有其故事性和趣味性，連貫性也不錯，幾乎將整個中國古代史串起來，因而，他的公開課，在場所有人都聽得津津有味。

這樣的方式有些取巧，正常的歷史研究和歷史課教學，肯定不能用這種模式。不過，這只是一節展示演講者才學的公開課而已，大家都不會按照研究的標準去要求。更何況，盧燦的“串鞭炮”式的講述，同樣展示他對中國古代史的精通和熟稔，否則也不會隨口拈來都是史實。

接下來是半個小時的自由問答時間，有幾名學生舉手提了幾個問題，都是有關剛才盧燦講述中的人物的事蹟，不算刁難，盧燦隨口就能解答。

就在盧燦以為，今天的公開課即將順風順水的結束時，坐在第一排的李約瑟，忽地舉起手臂。

李約瑟舉手提問？講堂內一片譁然。

這位老傢伙，算得上歐美漢學研究中的泰山北斗級人物，他想要問什麼？

杜希德詫異的向他偏偏腦袋，“你幹嗎？小傢伙講得不錯。。。。。。”

杜希德是漢學教育，很欣賞盧燦這種寓教於樂的講課方式，他自然希望盧燦能加入進來，故而想要勸一句老友，莫要為難臺上的小子。

“饒固庵給我來過電話，對這小子讚不絕口。。。。。。嘿嘿，試試他的話，有沒有水分。”李約瑟老頑童般的嘿嘿一笑，手臂依舊固執地舉著。

杜希德翻了個白眼，心道，饒固庵，不是我不幫你，是你的電話起到反效果。。。。。。

七十年代末，饒老遊歷歐美，在法國巴黎第三大學、劍橋大學、牛津大學、美國哈佛大學都擔任過客座教授，與這幫英國漢學家關係都不錯。這次盧燦出行倫敦，饒老有些擔心，隨即給許多老友去電話，讓他們照看一二，杜希德也接到他的電話。

李約瑟的手臂，倔強的舉著，盧燦不能當做看不見呀，但願這老傢伙，別整么蛾子！

只能點名，笑著問道，“約瑟教授，請問，你有什麼問題？”

老頭子站起身來，笑眯眯問道，“維文先生，我在研究中國古代史時，發現一個小問題，希望你能為我解惑。”