第九十四章 畫龍點睛法！似乎不對勁！

“嗯，是我……”

魏然站在教室外，輕輕點頭。

“那進來吧，還站在外面幹嘛？”

這位老師相貌儒雅，笑著招呼道。

魏然一邊微微張望，一邊解釋道：“我在找哪裡刷積分！”

“噗嗤。”

教室裡不由響起一些輕微的笑聲。

那老師也樂了，笑道：“其他地方需要積分，但聽課不用，除非你要指明哪位老師給你講課，那才需要積分。”

“哦哦，不好意思，我不知道……”

魏然恍然點頭，隨後便也走進教室，找了個空位坐下。

這老師笑了笑，也沒說什麼，繼續開始講課。

魏然坐在下面，也聽得津津有味。

這時，老師忽然道：“誒，魏然同學，你聽得懂嗎？要不要我從頭開始講一遍？”

他這是在解析一張傳說級神兵設計圖，已經解析了有三分之一了，所以擔心魏然中途進來聽課，會不會聽不懂？

這老師還是挺關照魏然的。

至於他哪來的傳說級神兵設計圖給學生解析？

那當然不是他自己創作的設計圖，憑白拿出來分享給學生。

而是這件傳說級神兵設計圖，是院長早年所創作的，後來擔任神兵院院長後，便把這些對他沒什麼用處的神兵設計圖拿出來給學生解析，反推，模擬……

不單單隻有這一張設計圖，院長總共拿出來七八張傳說級神兵設計圖的原稿。

而這些神兵設計圖原稿，在這百多年的時間裡，也為神兵院培養出了超過百位的神匠！

如今的這些神匠，有的還是隻能鑄造傳說級神兵，有的天賦絕倫的，甚至已經能鑄造史詩級神兵了。

而這位老師，曾經也是由此慢慢學習復刻該傳說神兵，乃至自己設計出傳說神兵設計圖，成為一名神匠的……

“嗯，我能聽得懂，老師您繼續。”

魏然點點頭道。

老師聞言，有點不太確定地看了魏然一眼。

他覺得，魏然哪怕天賦再高，也很難在他解析傳說神兵時，不從頭開始，就能聽得懂。

估計還是一知半解吧？

只是年輕人好面子，所以才這樣說。

不過他也無所謂了，反正一節課聽不懂，以後還會繼續講解與解析，今天聽不懂，也不算什麼大事。

於是，老師就繼續講解道：

“剛剛我們說到，勾畫這張邪龍斬元劍的設計圖，在邪元晶與梵辰星屑的兩種材料融合中，我們要採取燕回勾法，燕回勾法是屬於傳說級神兵勾畫法中比較難的一種，我前幾天的課程中，有過你們講解過……”

“然後呢，邪龍斬元劍，它名字有個龍字，你們就應該清楚，這口劍的鑄造，就需要龍魂來祭煉，養成劍靈，所以，關鍵點來了，在這點的時候，我們要龍形勾畫出來的，但你們感覺到差了什麼？”

臺下的學生，立馬有人舉手道：“龍目無神，我們要畫龍點睛！”

老師讚許地點了點頭，講解道：“沒錯，這就是院長的高明之處了，他先將龍魂抽魂數次，化解心中怨氣，不然龍魂不可能心甘情願地做劍靈，但抽魂太多次，化解了怨氣的同時，也將龍魂靈性給磨滅了太多，我們就得給它提升靈性，畫龍點睛法，就是很好的手法！”