第129章 教書育人（三）

狗娃有模有樣的學了起來，只是姿勢之中，還是有一點不是太正確！

 林銘上手給他糾正著：

 “這裡，大拇指按在這裡……”

 ……

 教書識字，從糾正握筆之法開始！

 一天一個時辰，絕不延長時間！

 第一週，就只有狗娃一名學生，糾正了握筆之法後，林銘每天在沙石之中，教他一個數字，七天學了七個數字，從一到七！

 許是王嫂子一家的重視，或是內容相對簡單，狗娃學習起來格外的認真，數字一到七寫的也是有板有眼，讓林銘頗為滿意！

 ……

 七天時間，足以讓消息在一定範圍內傳遞出去！

 在得知林銘只收了不到二斤的豬肉，以及一套桌椅就肯教狗娃讀書認字之後，四鄰八舍之中稍微有點見識的，也開始將自己的兒孫向著林銘這邊送來！

 拜師的禮品空前的一致，只有二斤豬肉，外加一套桌椅，再沒有人多給半點東西！

 林銘也是來者不拒！

 放一隻羊也是放，攆一群羊也是攆！

 願意來學的，他全都收下。

 只是有一點，他會和送來的孩子家長提前說明！

 所有的孩子他都會一視同仁，不做區別對待，可孩子到底是能夠在這裡學多少？！

 那還要看他們自己的悟性，以及是不是讀書那塊料了！

 林銘不保證所有孩子都能夠成才！

 家長一個個那自然是連忙說著，自己孩子肯定是那塊料之類的話語！

 林銘就只是笑而不語，並不多做解釋！

 ……

 僅僅一個月時間，林銘的學生從一人，到十人，再到三十人，數量總算是穩定了下來，不再繼續增長了！

 這畢竟是在古代社會！

 交通並不便利！

 信息的傳遞也有所限制！

 能來三十人，已然並不是一個小數目了！

 一人的時候，林銘從數字教起，三十人的時候，他還是一樣，繼續從數字教起！

 凡是學過的，那就再聽一遍，再鞏固一遍！

 沒學過的，正好從頭開始！

 之所以從數字開始教起，那是林銘考慮到他的這些學生以後的生計問題！