640【窮兵黷武與因噎廢食】

金陵大學。

王之良今天沒有講課本內容，而是拿出新鮮出爐的報紙，說道：“班長過來，把《大同憲法》節選讀一遍。”

十九歲的嚴我斯，快步走上講臺，從老師手裡接過報紙。

此人出身湖州嚴氏，家裡是做生意旳。雖然土地被收走了，生意卻越做越大，主要經營紡織和印染業務。

嚴我斯展開報紙，朗聲閱讀：“《傳》有言：‘憲，法也，言聖王法天，以立教於下也。’朕惶恐，不敢自比古之聖王，竊定憲法立教於天下。此憲，國之基石，天子、官吏、萬民當遵從之。今後朝廷頒行法令，不可違背此憲主旨，違憲者即為亂法也……”

“第一條，天地交泰，萬物滋生……大同是為承天應民之國。此為大同中國！”

“第二條，九州天下之民，皆為華夏之民……各族皆黃帝苗裔，猶如失散之手足。漢人為兄長，各族為胞弟也。大同中國，亦華夏之國。中國大同，亦華夏各族之大同。”

“第三條，華夏之國，稟華夏氣運而生，負振興華夏之責。華夏文明傳播之地，當為大同中國之土，切不可或缺其一也。”

“第四條……”

接下來的《三原篇》精神，還有人人平等的《格位論》，這些學生早就聽了無數遍。他們在中學就已經學習過，而且還是必考內容。

“下去吧。”

王之良讓班長回座位，自己拿出另外兩份報紙：“‘華夏文明傳播之地，當為大同中國之土，切不可或缺其一也。’對於這一句，結合前兩個月的報紙，諸生有何想說的？”

林象祖舉手發表自己的看法：“此雄主開拓之意，西域、河套、漠南、烏斯藏、奴兒干都司……這諸多疆域，皆為漢家故土，今陷於蠻夷之手，我輩當立志收復，再現那煌煌漢唐氣象。”

嚴我斯卻說：“漢唐故土，自當恢復。可今次出兵琉球，並滅國置縣，學生以為有待商榷。琉球，撮爾小國，地狹糧少，得之亦無益處。且琉球久為我之屬國，既為日本陰並，則興兵助其復國可也。此為事小之道，陛下滅國之舉，似有違聖賢教誨。”

林象祖頓時反駁：“汝可知，琉球雖小，卻是萬國津樑，自古為海上要道。得此一地，便可控厄諸國海貿。”

嚴我斯冷笑：“治國怎能貪圖商賈小利？依我看，你林家是出海太多，沾了番邦蠻夷習氣，已忘記我泱泱中華之大道。”

林象祖，字羽堯，福州人，家裡是海商。

林象祖諷刺道：“你嚴家在湖州織絲染布，若無商賈遠銷海外，能賺得那麼多錢？此非爾一家之利，還有那湖州百姓賴以為生。多出一擔絲，多染一匹布，百姓則多一餬口也。”

嚴我斯說道：“我大同中國，地大物博。紡絲染布，自有華夏百姓購買，何須仰仗番邦國民？”

林象祖氣得發笑：“這話我懶得解釋，回家問你爹去吧！”

“就事論事，怎可說及父母？此非君子之道！”嚴我斯也生氣了。