明末之海上雄師 作品
第三千零八十九章 開恩科(第2頁)
就在左高峰大軍兵圍應天之時,京城已經是人山人海。
上萬學子從四面八方湧來。
破天荒的童生竟然也要和一些舉人老爺同一考場。
有人歡喜有人憂。
唐學志讓人搭建了一個萬人考場,士兵三步一崗,五步一哨,戒備森嚴。
閱卷之人,全部都是來自魚鷹系統格物學院的人。
只是可靠題目一出來,整個考場一片哀嚎。
然而,也有一小部分人心中竊喜。
有些人考了一輩子,年老才中了舉人,到了唐學志的考場,竟然交了白卷。
什麼格物學,地圓說他們壓根連聽都沒聽過。
一萬多人的考場,只有兩百人勉強合格。
這兩百人,唐學志會派人對他們進行為期兩個月的學習,才能送上崗位。
現場一片沮喪氣氛。
不過很快唐學志下令,破格挑選兩千名年齡在在三十歲以下的學子,進入魚鷹學院學習。
同時將魚鷹學院更名為大唐學院。
在孫傳庭的主持下,大唐學院除了兵科外,還在開農科、工科、以及治理、律法等。
專門讓一批人進行系統性訓練後,再將他們送上相應的崗位。
相當於後世的大學。
這對於孫傳庭等人來說,卻非常新鮮。
以前大明系統的官員,都是從小學習八股文,吟詩作對,中了進士後直接送上各種管理崗位。
這種做法,實際上依然是修行靠個人。
而唐學志利用後世的教學系統,相當於先將前人的經驗總結出來,供人學習。δんuioubα8.com
哪怕今後一個村堡的甲長,他也能接受一些正規培訓,學習管理技能。
不會導致上任後兩眼一抹黑的情況。
“妙,真是妙啊,老朽為官二十年,還頭一次聽說能用這種方式培養官員,真是大開眼界了。”孫傳庭頓時對唐學志佩服的五體投地。
唐學志能說出這個辦法,並不奇怪,令人敬佩的是,他竟然直接拿出了各種教材。
在孫傳庭看來,唐學志就是那種未雨綢繆,甚至達到了未卜先知的地步。
因為唐學志給出的不僅有格物學教材,更有治理學,農林,灌溉、採礦各種書籍。
上萬學子從四面八方湧來。
破天荒的童生竟然也要和一些舉人老爺同一考場。
有人歡喜有人憂。
唐學志讓人搭建了一個萬人考場,士兵三步一崗,五步一哨,戒備森嚴。
閱卷之人,全部都是來自魚鷹系統格物學院的人。
只是可靠題目一出來,整個考場一片哀嚎。
然而,也有一小部分人心中竊喜。
有些人考了一輩子,年老才中了舉人,到了唐學志的考場,竟然交了白卷。
什麼格物學,地圓說他們壓根連聽都沒聽過。
一萬多人的考場,只有兩百人勉強合格。
這兩百人,唐學志會派人對他們進行為期兩個月的學習,才能送上崗位。
現場一片沮喪氣氛。
不過很快唐學志下令,破格挑選兩千名年齡在在三十歲以下的學子,進入魚鷹學院學習。
同時將魚鷹學院更名為大唐學院。
在孫傳庭的主持下,大唐學院除了兵科外,還在開農科、工科、以及治理、律法等。
專門讓一批人進行系統性訓練後,再將他們送上相應的崗位。
相當於後世的大學。
這對於孫傳庭等人來說,卻非常新鮮。
以前大明系統的官員,都是從小學習八股文,吟詩作對,中了進士後直接送上各種管理崗位。
這種做法,實際上依然是修行靠個人。
而唐學志利用後世的教學系統,相當於先將前人的經驗總結出來,供人學習。δんuioubα8.com
哪怕今後一個村堡的甲長,他也能接受一些正規培訓,學習管理技能。
不會導致上任後兩眼一抹黑的情況。
“妙,真是妙啊,老朽為官二十年,還頭一次聽說能用這種方式培養官員,真是大開眼界了。”孫傳庭頓時對唐學志佩服的五體投地。
唐學志能說出這個辦法,並不奇怪,令人敬佩的是,他竟然直接拿出了各種教材。
在孫傳庭看來,唐學志就是那種未雨綢繆,甚至達到了未卜先知的地步。
因為唐學志給出的不僅有格物學教材,更有治理學,農林,灌溉、採礦各種書籍。