第75章劇本圍讀

　　正式開機前，吳爾善特地組織了劇本圍讀。

　　他本就是第一次拍電視劇，劇裡六成的劇情，還都是講述學生們的故事。

　　這些扮演學生的演員本身也還是學生，大多也都是些生瓜蛋子，沒幾個人有影視劇的拍攝經驗。

　　吳爾善:“劇本圍讀的流程非常簡單，以劇本中的場為單位，各位帶入表演的情緒，把臺詞從頭到尾順讀一遍，然後再排練一遍。”

　　作為作品質量的負責人，導演吳爾善是劇組的權利最大的人之一，所以他也是理所應當的當任了主持人的角色。

　　他看著圍坐在周圍的製片人、編劇、攝影師還有主要演員們，他還是先點了于飛鴻和焦恩君的兵:

　　“焦老師和於老師給大家打個樣，你們其他人都專注精神，認真的向二位老師學習。”

　　“焦哥，我們先來一段吧，就來兩人第一次見面的那段。”于飛鴻當然不是扭扭捏捏的性格，這樣的圍讀和學校裡的教學過程其實挺類似的，對她來說和吃飯喝水一樣簡單。

　　“好，沒問題。”焦恩君說話的口音很正，不帶一點閩南腔。

　　其實焦恩君祖籍是sd省qd市平度市蓼蘭鎮勝利村，他還會一口流利的青島方言，只是他說青島方言的時候總是讓人難免有種“幻滅”的感覺，因為方言口音太正宗了，和“焦美人”的人設太違和。

　　姚東不由自主的想起偶然看過的一個名場面，就是他的那句“大家好，俺是焦恩俊，大家到青島喝啤酒吃蛤蜊。”

　　姚東使勁的把那個“魔性”的聲音甩出腦海，集中注意力看旁邊聲情並茂說著臺詞的焦恩君。

　　“你們班怎麼回事，剛打上課鈴就回教室？”

　　“您就是新來的穆老師吧，不是說你不舒服今天來不了麼？”

　　于飛鴻不愧是當過老師的人，這讓體育老師生病的技能是說來就來。

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　　劇本圍讀過程中，吳爾善和專門請的跟組表演老師許小丹也會對演員的表現進行指導，當然了這裡的演員主要指的小演員們，比如楊柳就是個重災區。

　　“停，楊柳，你這個角色是個刺頭，臺詞語氣要注意人物的特點。