第151章 缺人手這種事

　　缺人手這個問題，確實一直都存在，可是蘇嬌嬌想要的人手大部分都是具有一定能力的，而且她總是一要就是好些，這就很難一下子找到那麼多來滿足她的要求，顧遊風也沒辦法，只能替她出主意:

　　“要不然，咱們回頭買一回開一些年幼的孩子，自行教他們學識，培養他們的能力，如此，等他們長大了，興許就能滿足你的要求了。”

　　蘇嬌嬌一想這不就是自己開辦技術學校麼，可是那投入也太大了，耗費的銀錢倒是小事兒，投入的時間精力才是大事，關鍵是即使投入大量精力培養出來了人才，你也沒辦法保證培養出來的這些人才的人品，若是人品不好，又把對方給培養出來了，那簡直就是自己的災難。

　　還有，如果要培養，那給不給他們教具體的技術呢？教的話有風險，不教的話好像也沒多大作用，你還不知道這些孩子長大以後到底喜歡不喜歡做你教人家的那些事兒呢。

　　更何況，這些年頭，識字的人都是極少數，若要培養出來這些人，還得從識字教起，那得多費勁兒啊，想想都麻煩。

　　不過，蘇嬌嬌想到了一個之前忽略的點子，她先否定了顧遊風的想法:

　　“咱們自己培養孩子肯定是划不來的，問題太多了，投入的時間精力也太多了，還容易給自己製造麻煩，現在的一個主要問題是，識字的人太少了，否則哪怕臨時教他們都來得及。”

　　然後給顧遊風提議:

　　“話說，陛下登基到如今，已經感受到世家大族對於朝廷的影響，即使開了科舉，可是世家的勢力依然龐大，這無非是因為識字的人實在是太少，普通老百姓能念得起書的也太少，既然如此，為什麼不試著在全天下普及基礎教育呢？”

　　“基礎教育？”顧遊風還真沒聽過這個東西。

　　“就是由朝廷出面，置辦學校，聘請一部分秀才等具備基礎知識的人，來做學生們的夫子，也不用教太複雜的東西，就是教大家最基本的識字和道理，咱們現在已經有了活字印刷術了，印刷東西沒那麼難，由朝廷設計出來教材之後，分發到各個地方，教導孩子們認字，要求每個孩子都必須上學。”