505. 帝王最後的禮物

喬伊娜對龍平所說的東西並不感興趣，她是典型的行動派和決策者。

對她來說，只需要聽取足夠多的情報，然後自我判斷，知道結果就夠了。

“呵，這些事情你可以撿重點的說。我可不是這個時代的無知野蠻人，比如你可以告訴我，智腦的出現，讓過去兩千年的人類文明積累都變成了笑話。”

喬伊娜無奈地打了個比喻，她的意思很明確，想讓龍平說些跟現在的研究相關的東西。

畢竟時間緊迫，她需要了解的事情太多。

龍平尷尬地笑了笑，用手胡亂抓著滿頭亂髮，知道自己腦子裡想的東西喬伊娜是感受不到的。

喬伊娜的說法很有道理，但，通俗易懂的解釋他就是學不會。

智腦，或者說芯片的發明，就顛覆了人類所有涉及領域的一切認知：從日用品到大型工業品，從衣食住行到生活的其它方方面面，從醫療的水平到航天科技，從微觀領域的研究到宏觀世界的探索。

總之，龍平講得並不生動，但喬伊娜能深深體會到他說的意思。

幾個字就足以概括，表達混亂，令人費解。

龍平還在滔滔不絕，他想表達對於研究進展的無奈。

但從這一點來說，他實在找不到更好的例子，只能用研究者腦子裡堆滿數據的抽象說法描繪出來。

這個世界龐大而複雜，在許多不為人知的領域裡有著無數秘密，至今未解。

研究的領域也是這是如此。

科研實驗的本質，就像是小孩子在玩的拼圖遊戲。設立一個課題，然後把一堆雜亂的東西拼湊出來，用來尋找這個課題需要的答案。

每發現一個含有信息的拼圖碎片，研究者就要探究一番。

拼圖遊戲，就是不斷地將手中的碎片化信息試著鏈接在一起，由數據、常識、理論基礎等推算。

有的時候要不斷地反覆好多次，才能找到合適的接在一起，拼出一個完整的拼圖。

許多實驗一開始並不能立即得到理想的結果，需要反覆不斷地調整實驗參數。

實驗的規則很簡單，就是實事求是地記錄觀察到的實驗現象，但是實驗的過程非常繁瑣複雜。

科研也是如此，有時還要有一定的運氣。運氣好的時候一次連接的概率高一些，有時又需要敏銳的觀察力，推演出其中的聯繫。

跨領域的研究更是錯綜複雜。

想象一下，醫學和高能物理學連接在一起，或者分子生物學和天文學聯繫在一起，就差不多能感受到其中蘊含的龐雜無序了。

每個單位拼出屬於自己的子系統，再與其他單位發生鏈接，最終形成及其極其壯觀的複雜結構，最後形成完整的系統知識樹。

如果，對於彼此間處於強烈相互作用的子系統，或各個方面只是分別加以研究，那麼，不管這種研究有多麼細緻，將其研究結果加在一起，也並不能獲得關於整體的有用的拼圖。

看來，人類實際上是屬於整個宇宙的。

而且人類同樣具有多變的、不斷發展的特性……

從最小的夸克和輕子到星系，從長長的碳元素鏈到有生命的生物體和生物圈，從生物圈到人類生息勞作的那些符號性的宇宙——其中產生出無數新的行為方式。