第七百五十四章 追蹤陳朗，熱鬧的事務所

這種明顯有違公平競爭原則的行為但的確應該嚴厲制止，甚至墨景虞覺得，即使是對作弊者給出懲罰也是合情合理的。

 畢竟機會這玩意兒並不常有，任何人都不應該用如此下作的手段來毀掉其他人手中來之不易的競爭機會。

 作為一名同樣從數百人中一路拼殺出來的參賽選手，墨景虞是幾人中對此最深有感觸的一個了。

 沒過多久，化學班的學生們就走得差不多了，教室裡還剩下兩個人，正一左一右圍著正在收拾東西的老師問問題呢。

 如此積極向學的態度令童明吉深感欣慰，可遺憾的是，那個正在使用符籙的小傢伙貌似就在這兩個人當中。

 兩名學生一男一女，都帶著眼睛，一副認真好學的姿態。

 十多分鐘後，兩人的問題都問完了，老師也抱著自己的東西走出了教室，兩名學生則留在教室裡繼續學習，看起來似乎是真的很享受這種安靜積極的氛圍。

 剛走出門的老師被童明吉一把拉住到了走廊的角落裡。

 “吳老師，剛才教室裡的那兩個孩子，你對他們印象如何？”

 童明吉問起了兩人平時的狀態，吳老師作為一名資深的教育工作者，看待孩子們的眼光和角度也堪稱犀利，很快便說出了童明吉想要得到的答案，並迅速將目標鎖定在了那名男生的身上。

 男生名叫陳朗，是高二六班的一名學生。

 他在選拔賽中的表現還算亮眼，兩次篩選都排在前五名。

 只可惜，他在第一輪排名前四，第二輪卻掉到了前五，第三輪終試亦是這個排名，始終未能闖入前三，成為童明吉認定的主力選手。

 他的經歷完美詮釋了努力不一定會有回報這句話，但不可否認的是，這孩子在生化學科方面的天分還是有的，而且態度認真積極，是他們班上出了名的偏科小王子。

 要說別的人偏科，一般都是在語數外三門主課方面差異明顯，而這個陳朗，則是物化生三科的成績優異，但物理科目上稍弱一些，所以最後才會選擇參加化學科目的選拔考試。

 這孩子有天分，有靈氣，吳老師也向每名學生的任課老師們瞭解過他們的大致情況，知道這孩子的確對這方面很感興趣，所以平時對他多少也會照顧一點。

 通過這段時間的學習，陳朗的成績又有了較大的提升，如今還是他們這個班上最有可能威脅到前三名寶座的強勢黑馬選手，假以時日認真向學的話，這孩子應該也是很有希望為學校捧回來一座國獎獎盃的。

 聽完了吳老師的描述後，童明吉的心中就大致有了些計較。

 他能看得出來，陳朗身上的積極與好學並非作假，而且這孩子的心思還算純良，在課堂上的表現認真端正，那種真心熱愛學習的感覺是一個需要靠著作弊來戰勝別人的半吊子根本無法演出來的。

 但也正是因為這一點，無端增加了陳朗使用不正當手段參與競爭的嫌疑。

 揮揮手打發走了吳老師，童明吉低著頭認真思索了一番。