第25章 只有一半的圖紙
“用牛拉....”
教育科主任差點笑出聲。
可是又想到後面還站著王副局長,他只能強忍著,臉色顯得格外奇怪。
旁邊的王副局長道:
“這位小同志還是很有想法的,就是太低估了火車的重量。
一輛15節的空載列車,總重高達一萬兩千噸。
十頭牛肯定不行,至少得一千頭牛。
由此可見,這屆考生的基礎水平比較差。
現在國內百廢待興,外部強敵環伺,帝國主義亡我之心不死。
我們急需忠誠可靠的優秀人才。
教育科需要提高警惕,要充分領會局委大會的精神,嚴把思想教育關,教學質量關。”
教育室主任見領導把矛頭對準自己,連忙給王祥瑞使了眼色:“這些試卷中,就沒有比較有建設性的解決方案嗎?”
“那倒不是,這位名叫劉二峰考生的想法,我覺得很好。”
王祥瑞從試卷中抽出一張遞給主任。
“這位考生前面的題目只錯了兩道,可見其基礎知識紮實。
他給火車設計了一個助力系統。
在火車的尾部,加裝一套助力系統。
平時不運行這套系統,等到火車遇到滑軌的時候才打開。”
王副局長接過看了一眼,眉頭皺了皺,給出點評:
“構思倒是合情合理,但是不切合實際。
多加一套動力系統,維護成本和製造成本都要翻倍。
還有,現在國內的蒸汽機,都是從蘇國進口的,那可是拿上萬噸糧食換來的。
這個考生是在紙上談兵。
跟上面‘從實踐中來,到實踐中去’的精神相違背。
由此可見,你們教育科平日在抓思想教育方面,也存在著懈怠的現象。
”
見最優秀的試卷也被貶得一無是處,王祥瑞的額頭上冒出密密麻麻的汗水,心中快把那個出題的工程師恨死了。
你們一時出題一時爽,背黑鍋的卻是教育科。
就在他不知道該如何應對王副局長的指責時,看到一位老同志拿起試卷,猛然站起身,神情有些興奮。
“王幹事,那試卷有什麼問題?”
“這卷子上提出了一個解決辦法,我覺得可行,只是有點怪。”王幹事遲疑道。
“有點怪?快拿來讓我看看。”