第6章 要量力而行

即使是治下一萬多人的堂堂梁副鄉長，也只有送一個兒子去縣城四中的能力，爾東自然不認為自己的爹孃會有什麼隱藏的關係還沒有啟用，更不會因此而抱怨什麼。

 鑑於鄉中目前這種扯淡的現狀，爾東決定珍惜時間，以後全力專注於文科和數學。至於物理化學生物之類的理科科目，初二初三才設置，隨緣吧，自己本來就不擅長也不喜歡。

 這個想法自然不會告訴父母，沒那個必要。

 他倆一是從來沒有管過自己的學業，也不知是什麼原因，夫婦倆對兒子有種迷之信任。

 當然事實也是，除了這次生了場大病，其他時候，爾東還真沒給他們兩口子找過什麼麻煩。

 至於那些偷瓜竊果之類的小事情，打一頓就是了，要是還不痛改前非，那就再打一頓嘍。

 再說了，按照以往的經驗，只要不是能力範圍以外的誇張要求，爹媽一般都會滿足自己。

 比如說他旁敲側擊的透露了一下想買臺電視的想法，為此還煞費苦心賣了一下慘，結果兩人馬上就答應，然後滿世界去找電視票了。

 此時電視機還是限量憑票供應。

 其實爾東早就從鄂胖子丫頭那裡打聽到了，只要錢能到位，電視機這玩意兒目前其實是供大於求的狀態，所謂電視票頂多是個訂貨證明，提前給上級供銷社打招呼留貨的意思，過年前一家三口看上電視沒有任何問題。

 爾東的想法是一勞永逸，把初中三年的語數英政治歷史地理課本全找來，然後死記硬背完事。

 這事自然要靠老袁頭幫忙，初中的那些內容，以現在的理解能力和出眾的記憶力，問題不大。

 爾東經過兩個多月的觀察比對和自省，發現自己所處的時代和環境變化不大，或者說他自己完全無法區分是不是進入到了一個非常逼真的夢境或者虛擬現實世界。

 關於自身，目前來說好像是記憶能力有了很大提升，他自己想過原因，覺得應該是困在渾渾噩噩中不斷重複的夢境的那十幾天，某種程度上等於是一種細節記憶方法的強化訓練。

 雖然現在還達不到傳說中所謂過目不忘的程度，但背誦一篇五百字左右的文言文，大概需要兩三遍強化記憶就完全可以鞏固了。

 普通的現代文就更不在話下了。

 單論背課文，一學期該背的都要在儘可能短的時間內背完，節省下來的時間，抽出一部分理解和訓練就可以。

 只要數學不要太差，考高中應該沒有什麼問題，畢竟也是一鄉之小升初狀元嘛，二三百人裡的臥龍鳳雛，起碼的智商還是在線的。

 還有英語，也是背課文，先不管什麼發音了，俄式又怎樣，背就完了，這年頭教的學的都是啞巴英語，出去了壓根兒用不上，老毛子離得那麼近都不來，何況遠隔十萬八千里的昂撒人。

 似乎，好像，自己是過了四級的……

 爾東甚至想到了上高中後該怎麼辦，到時候乾脆就跟學校和班主任老師攤牌，說明自己的情況，放棄理科科目，專攻文科。

 這個年代，類似伊河鄉中的情況並不是什麼罕見的個例，老師們應該會理解。一念至此，爾東覺得縣二中的老師們腦子也還是慢，非要搞什麼高三分科，高二就不能分科麼？如果高一分科的話，時間是不是更寬裕？如果真能早分科，或許二中的錄取率還能更高些吧……