第1章 洞房花燭（3）

江葉舟又問道：“你師公和你大師伯沒教過？”

 孫傳輿搖了搖頭。

 江葉舟心想大師兄也就罷了，怎麼連老於都沒點過？這可是基礎中的基礎，不清楚其中的區別練起劍來不是稀裡糊塗的？

 其實他並不知道，這事怪不了於承秋和袁裁雲。

 畢竟絕大部分師父在教徒弟的時候是沒辦法以弟子的視角看待問題的，時常會忽略解釋“基礎中的基礎”。

 便是當年的江葉舟自己，也是靠著主動提問，才得到了關於這個問題的答案。

 可像他這樣的孩子少之又少，他們只知道這個問題的答案不能讓自己變強，卻不知道它可以讓自己在變強之路上走得更快。

 技能的規律容易傳授，而認知的規律卻難以傳授。

 這便是千百年來，為什麼頂尖的師父未必教的出頂尖的徒弟。

 疑惑歸疑惑，江葉舟還是耐心解釋道：“你記好，劍招說白了不過是幾個固定的動作。連招而成式，連式而成法。”

 短短一句話，卻讓孫傳輿恍然大悟，原來三者之間是這樣的一種遞進關係。

 江葉舟繼續道：“我們一般用《劍訣》記載劍式，用《劍典》記載劍法。”

 孫傳輿若有所思：“難怪我看藏書閣裡《劍訣》都是小冊子，《劍典》都是大部頭。”

 江葉舟又道：“你剛才所說‘同樣的招式，不同的人使出來效果都是不同的。’又是何故呢？”

 “除開固定的劍招、劍式和劍法。還有一種東西叫作劍意。”

 “我們施展招數時的風格和習慣便叫作劍意，它和內力以及臨敵時的應變直接影響我們的招數威力。”

 “每個人的劍意都不相同，即使是初次握劍之人也有屬於自己的劍意。我們需要不斷打磨自己的劍意，使其臻於完善。”

 “所謂練劍練劍，練的不是劍招，而是劍意。招數是別人的，劍意卻始終是自己的。只要你的劍意大成，任何招數都能很快學會，並且得心應手。”

 “與劍招和劍法的關係類似，劍意再進一步，你就能形成自己的劍道。走出自己武道的人，便可算是一代宗師了。”