第347章 討論獎教助學事宜

第二個議題討論完畢，儘管天氣很涼爽，還按照鍾振飛的喜好這種天氣並沒有開空調，但幾個單位和街道鄉鎮的一把手還是滿頭大汗的走出了會場。

 隨著鍾振飛在章江區的時間待的久了，大家也逐漸適應了鍾振飛這種開會只講乾貨的執政風格，但就是這種乾貨的會議才最難開，每次開完會，大家都會感受到巨大的壓力。

 鍾振飛一手拿著大棒，一手拿著胡蘿蔔，先不論提不提拔，你只要想繼續保住自己的烏紗帽，就非得拼命加油幹。

 等列席會議的幾個領導走出會場後，教育局局長唐經緯進來列席會議，看到各個面無表情，額頭冒著虛汗出來的眾領導，唐經緯也感受到了很大的壓力。

 鍾振飛說話一向都很溫和，說話都很少大聲，更不要說咆哮、勃然大怒這樣的狀態，但就是這樣溫和的語氣，說出來的話卻很難讓人忽視和不感受到壓力。

 因為鍾振飛是真敢動刀子，也是真敢給待遇啊！恩威並施的手段也真是高明。

 鍾振飛翻開會議議程，淡淡的說：“孫鴻，你彙報一下教育基金的相關事宜。”

 科教文衛慣例都是區委常委、宣傳部長分管，孫鴻清了清嗓子，說：“根據主要領導的指示，我們教育口經過研究，拿出了《章江區關於成立教育基金指導意見》初稿，請各位領導審議。我這裡簡單的給各位領導進行解讀。”

 “成立教育基金會，目的就是要解決貧困學生讀書的壓力，不讓我們章江區一個孩子因為家裡貧困而沒有辦法讀書，目的是為了獎勵我們章江區的優秀學生，激勵他們能夠更上一個臺階，學成之後，能夠回饋家鄉。”

 “我們章江區的經濟比較好，望子成龍，望女成鳳，老百姓最重視的就是教育問題，各界的愛心人士也有很多。因此，我們指導意見就是以鄉鎮、街道為單位，發動全社會的愛心人士捐資助學，成立我們的教育基金會。這項工作，我建議也一樣要納入績效考核，作為發放績效、提拔重用的重要指標。”